חינוך כחוויה קיומית :
מאת ישעיהו תדמור.
(ספר חדש) )
Prof. Y. Tadmor [email protected]( 21/9/07
תמונת השער > http://www.pbase.com/geyzi/image/85954115/original
http://www.youtube.com/watch?v=pm_yZNg3Tic> קטע וידאו
הספר מבקש לחשוף את
שכבת העומק של החינוך, את ליבת החינוך: היכולת של המחנך לחזק את עצמיותו ומודעותו
של התלמיד, להדריכו בהתלבטויותיו בשאלות קיומיות ולכוונו בגיבוש תוכנית חייו. לחינוך
יש גם זיקה אל הטרנסצנדנטי, הרוחני, והמחבר חותר להבהיר לעצמו ולקוראיו את טיבה של
הספירה הזאת.
הספר מתווה את
ההשקפה החינוכית-האקזיסטנציאליסטית, וכך נדונים בו,
בהקשרם החינוכי, מושגי מפתח כמו קיומיות, אותנטיות, משמעות, דיאלוגיות,
רוחניות, חוויה, "אחרוּת" ואהבה. ניתוח הרעיונות מלווה בפרשנויות של
המחבר, ובטקסט שזורים סיפורי התנסות שלו
כמחנך וכמנהיג-חינוך ותיאורים קצרים של עבודות שהונחו על ידו.
ישעיהו תדמור, פרופסור לחינוך, ראש החוג למדעי ההתנהגות במכללה
האקדמית עמק יזרעאל, מילא תפקידים מגוונים, בהם: מנהל בית הספר הריאלי בחיפה, ראש
מכללת לוינסקי לחינוך.
_____________________________________________________________
עיקר ייחודו של הספר
הוא בשילוב המיוחד במינו בין ההגות, המחקר והמעשה החינוכי.
מול הנהי על אובדן
הסמכות ועל הכרסום במעמדם של המורים, מתגלה מבעד לדפי הספר אדם בעל שיעור קומה אינטלקטואלי
ומוסרי, מעצב חזון ומבטא פאתוס חינוכי, מחנך אותנטי בכל רמ"ח ושס"ה שלו,
נאה דורש ונאה מקיים.
פרופ' (אמריטוס) שלמה ג' שהם, אוניברסיטת תל אביב
חתן פרס ישראל בקרימינולוגיה, 2003
הניסוחים בספר
בהירים ונגישים גם לקוראים שאינם מומחים בתחום. רבים מהסיפורים האישיים מרגשים
ובאמצעותם מתחייה החלק המופשט. סטודנטים הלומדים חינוך ולא פחות מכך מורים, מנהלים
ומעצבי מדיניות בחינוך עשויים להפיק ממנו תועלת. הספר מופיע בעתו ותורם לספרות
העוסקת בפילוסופיה של החינוך במלאו משבצת שחסרה בה: תפיסת חינוך אקזיסטנציאליסטית.
בד בבד הוא תורם לדיון הציבורי והמקצועי
במצב החינוך בישראל כיום.
פרופ' חנן אלכסנדר
ראש החוג לחינוך, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה
הגותו החינוכית של
ישעיהו תדמור, היונקת מתורתם של גדולי הפילוסופים
בדורנו, חתומה בחותם תפישתו ההומאניסטית המאירה את התהליך החינוכי בהארה מקורית של
מחנך מעורב בן זמננו. לספר תרומה חשובה בהיותו מחייה את הדיון הפילוסופי החינוכי
בספרות הפדגוגית העברית לאחר שתיקה רוחנית ממושכת, שקיעה בעשייה נטולת חזון והגות
מנחה. הוא מעז להחזיר לדיון החינוכי את הממד ההגותי תוך בחינה של היבטים מרכזיים שנעלמו
מן השיח החינוכי והמעמידים במרכז את האדם השלם והתקשרויות אני-אתה שלו לזולת,
לעולם ולבריאה כולה.
פרופ' אדיר כהן
יו"ר הוצאת ספרים אקדמית יזרעאל
על העטיפה: ציור
שמן, 65X45,
1970, באדיבות הצייר אלכסנדר שמואל ויס, הרצליה